Matdid: Materiale didattico di italiano per stranieri aggiornato ogni 15 giorni a cura di Roberto Tartaglione e Giulia Grassi - Scudit, Scuola d'Italiano Roma

 
  Roberto Tartaglione


ESERCIZI PER PRINCIPIANTI


Soluzione di una serie di esercizi, tutti basati sulle nostre liste di frequenza del lessico elementare di base (I primi 111 verbi italiani e I primi 333 sostantivi italiani), e tutti destinati a principianti-principianti
 
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Dopo che abbiamo pubblicato le due liste I primi 111 verbi italiani e I primi 333 sostantivi italiani, parecchie persone ci hanno chiesto "esercizi facili" (per studenti principianti che abbiano appena cominciato a usare il presente indicativo, per intenderci) che sfruttassero quelle liste e che nello stesso tempo fossero utili a memorizzare quei lemmi così importanti per chi si accosta alla lingua.
Raramente in Matdid ci dedichiamo solo alla preparazione di esercizi (gli insegnanti che usano i nostri materiali sono infatti bravissimi e hanno un repertorio di esercizi, giochi e materiali sempre ricchissimo) e preferiamo in genere offrire spunti per la lezione attraverso letture, illustrazioni linguistiche e grammaticali e approfondimenti culturali. Ma stavolta la richiesta ci è sembrata più che ragionevole e quindi ecco qui una serie di esercizi preparati usando esclusivamente il lessico fondamentale delle nostre due liste.


1. Per cominciare proviamo a rispondere a queste domande per vedere se ricordiamo i nomi dei familiari:

La figlia della sorella di mia madre è... MIA CUGINA
Mio nonno ha due figli: uno è mio padre, l'altro è... MIO ZIO
Mio padre e mia madre hanno due figlie femmine: una sono io, l'altra è... MIA SORELLA
La madre di mio padre è... MIA NONNA
Mio figlio ha una figlia: lei è... MIA NIPOTE
Mia sorella ha un figlio: lui è ... MIO NIPOTE
Io e Marco siamo figli degli stessi genitori. Marco è... MIO FRATELLO
Mia nonna ha due figlie femmine. Una è mia zia, l'altra è... MIA MADRE
Nella mia famiglia ci sono solo figli unici. Chi è il figlio del figlio di mio nonno? SONO IO!
La madre di mio figlio è ... MIA MOGLIE?
LA MIA EX-MOGLIE?
LA MIA FIDANZATA?
LA MIA COMPAGNA?
LA MIA CONVIVENTE?
UNA CONOSCIUTA AL BAR?

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2. E ora, da un'idea di Anthony Mollica, ecco un modo per vedere se ricordiamo i nomi dei mesi dell'anno e dei giorni della settimana: bisogna scrivere nelle caselline di colore grigio i nomi, facendo attenzione che le lettere combacino con quelle che abbiamo scritto noi:
 

    S E T T E M B R E          
        N O V E M B R E        
        A G O S T O            
  F E B B R A I O              
                               
              D I C E M B R E  
  O T T O B R E                
      A P R I L E              
        L U G L I O            
              '                
            M A G G I O        
      G I U G N O              
        G E N N A I O          
      M A R Z O                
 
  D O M E N I C A        
                         
            G I O V E D Ì
M A R T E D Ì            
  S A B A T O            
        M E R C O L E D Ì
        L U N E D Ì      
V E N E R D Ì            

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3. Ora un pizzico di grammatica perché anche gli articoli sono importanti:
 

articolo     articolo     articolo  
L' acqua   L' euro   IL nome
L' albergo   LA gente   L' occhio
L' arte   IL lavoro   L' ospedale
L' auto   LA madre   IL papà
IL bus   LA mafia   LA penna
IL bar   IL mese   LA stazione
LA birra   LA nazionalità   IL teatro

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4. E se avete fatto l'esercizio sopra non vi sarà difficile fare quello qui sotto (perchè anche saper fare il plurale è importante):

singolare plurale   singolare plurale
l' aeroporto GLI AEROPORTI   l' inverno GLI INVERNI
la banca LE BANCHE   il marito I MARITI
il caffè I CAFFÈ   la medicina LE MEDICINE
la canzone LE CANZONI   il negozio I NEGOZI
la casa LE CASE   la notte LE NOTTI
la chiave LE CHIAVI   l' orologio GLI OROLOGI
la città LE CITTÀ   la settimana LE SETTIMANE
la donna LE DONNE   la stagione LE STAGIONI
il film I FILM   il tiramisù I TIRAMISÙ
il giornale I GIORNALI   l' università LE UNIVERSITÀ
l' informazione LE INFORMAZIONI   l' uomo GLI UOMINI
l' insalata LE INSALATE   lo zio GLI ZII

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5. Uno dei "problemacci" peggiori quando si comincia a studiare l'italiano è riconoscere il genere dei nomi che finiscono con -e. Nello schema che segue troverete 40 importantissimi sostantivi in -e. Indicate vicino a ciascuno di loro se sono di genere maschile o femminile (azzurro maschile, rosa femminile, naturalmente!). E se farete bene l'esercizio alla fine dovrete averne trovati 20 maschili e 20 femminili (be', noi siamo dmocratici):
 

  maschile femminile
animale X  
attenzione   X
bicchiere X  
caffè X  
canzone   X
capitale   X
carne   X
chiave   X
cognome X  
colazione   X
colore X  
dottore X  
errore X  
estate   X
fame   X
gente   X
giornale X  
informazione   X
madre   X
mare X  
mezzanotte   X
moglie   X
nave   X
nazione   X
nome X  
notte   X
ospedale X  
paese X  
pane X  
piede X  
presidente X  
professore X  
re X  
ristorante X  
sete   X
signore X  
stagione   X
stazione   X
studente X  
televisione   X

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6. Questo invece è un esercizio che può rompere la testa: nella colonna di sinistra trovate la radice di un verbo (tra parentesi indichiamo l'infinito). Nella colonna di destra trovate tutte terminazioni del presente indicativo. Naturalmente bisogna mettere la radice nella colonna centrale, vicino alla terminazione opportuna. Sembra semplice, ma il problema è che ogni radice verbale può essere usata una sola volta (eh eh!). Quindi, per esempio, la forma DORM- teoricamente va bene vicino a -O (dormo), vicino a -I (dormi), vicino a -E (dorme), vicino a -IAMO (dormiamo), vicino a -ITE (dormite) e vicino a -ONO (dormono). E invece, per usarla una sola volta, solo una di queste soluzioni sarà quella giusta. Buon divertimento!
 

(andare) AND FACCI - O
(cantare) CANT CAP - ISCO
(capire) CAP PUO - I
(dormire) DORM PARL/CANT - A
(dovere) DOV VIEN - E
(fare) FACCI VOGL - IAMO
(parlare) PARL AND - ATE
(potere) PUO DOV - ETE
(vedere) VED DORM - ITE
(venire) VIEN CANT/PARL - ANO
(volere) VOGL VED - ONO

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7. Se siete stati così bravi da fare l'esercizio precedente, questo vi sembrerà uno scherzo. Nella prima tabella trovate dieci nomi. A fianco di ciascun nome dovete scrivere il verbo collegato (per esempio: il lavoro > lavorare). Nella colonna di destra invece dovete fare il contrario: vicino a ogni verbo scrivete il nome corrispondente (per esempio: lavorare > il lavoro). Facile sì, ma qualche problemino può saltare fuori:
 

DAL NOME AL VERBO   DAL VERBO AL NOME
l'abitante ABITARE   giocare IL GIOCO
l' aiuto AIUTARE   lavorare IL LAVORO
l' arrivo ARRIVARE   annoiarsi LA NOIA
il bacio BACIARE   pranzare IL PRANZO
il cantante CANTARE   ritornare IL RITORNO
la cena CENARE   studiare LO STUDIO
il costo COSTARE   telefonare IL TELEFONO
la cucina CUCINARE   vestirsi IL VESTITO
la domanda DOMANDARE   viaggiare IL VIAGGIO
l' entrata ENTRARE   vivere LA VITA

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8. Scrivere "scrivere", nelle 6 forme del presente indicativo. Non è difficile... ma bisogna saperle...
 

              S   S      
              C   C      
              R   R      
    S   S C R I V I A M O
    C         V   V      
S C R I V E  T  E   O      
    I    S C  R I V O N O  
    V                    
    I                    

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9. Una giornata... non particolare
Ecco qui una piccola descrizione delle azioni che si compiono in una giornata certamente non particolare. Il soggetto è sempre "io"

Mi vesto, faccio colazione, vado al lavoro, parlo, scrivo, telefono. Alle due sono a pranzo. Quando finisco di mangiare prendo il mio motorino, torno a casa, sento il notiziario in televisone e dormo un po'.  La sera, se ho voglia, bevo qualcosa con gli amici.

Se il soggetto non è un "io", ma un "tu"... non è difficilissimo ricordare che la terminazione sarà sempre una -i. Ma attenzione ai verbi irregolari e a quel "il mio motorino"... che non sarà più "mio"

 
TU
ti  vesti, fai colazione, vai al lavoro, parli, scrivi, telefoni. Alle due sei a pranzo. Quando finisci di mangiare prendi il tuo motorino, torni a casa, senti il notiziario in televisione e dormi un po'. La sera, se hai voglia, bevi qualcosa con gli amici.

Più complicata la storia se il soggetto è un "lui" o una "lei". A parte i verbi irregolari bisogna stare attenti a ricordare che la terza persona dei verbi in -are finisce con -a, mentre quella dei verbi in -ere e -ire finisce
con -e.

LUI/LEI
si  veste, fa colazione, va al lavoro, parla, scrive, telefona. Alle due è a pranzo. Quando finisce di mangiare prende il suo motorino, torna a casa, sente il notiziario in televisione e dorme un po'. La sera, se ha voglia, beve qualcosa con gli amici.

Se il soggetto è un "noi" non ci sono problemi speciali: le forme del presente finiscono sempre con -iamo

NOI
ci  vestiamo, facciamo colazione, andiamo al lavoro, parliamo, scriviamo, telefoniamo. Alle due siamo a pranzo. Quando finiamo di mangiare prendiamo il nostro motorino, torniamo a casa, sentiamo il notiziario in televisione e dormiamo un po'. La sera, se abbiamo voglia, beviamo qualcosa con gli amici.

Se il soggetto è un "voi" bisogna stare attenti perché le terminazioni possibili sono tre: -ate, -ete, -ite.
Ma se avete un po' di orecchio non dovrebbe essere troppo difficile ricordare quale vocale usare perché sono  forme "simmetriche" con l'infinito: are/ate, ere/ete, ire/ite

VOI
vi  vestite, fate colazione, andate al lavoro, parlate, scrivete, telefonate. Alle due siete a pranzo. Quando finite di mangiare prendete il vostro motorino, tornate a casa, sentite il notiziario in televisione e dormite un po'. La sera, se avete voglia, bevete qualcosa con gli amici.

Quando il soggetto è un "loro" il problema è lo stesso che abbiamo già trovato nelle forme della terza persona singolare. I verbi in -are finiscono con -ano, i verbi in -ere e in -ire finiscono con -ono. Eh sì, bisogna fare attenzione!

LORO
si  vestono, fanno colazione, vanno al lavoro, parlano, scrivono, telefonano. Alle due sono a pranzo. Quando finiscono di mangiare prendono il loro motorino, tornano a casa, sentono il notiziario in televisione e dormono un po'. La sera, se hanno voglia, bevono qualcosa con gli amici.

Certo... potremmo finila qui. Ma un bell'esercizio di "ginnastica grammaticale" è usare tutte le persone nella stessa storia. E chi riesce a farlo con una certa velocità è proprio bravo. Vogliamo provare?

Io mi  vesto, tu fai colazione, lui va al lavoro, noi parliamo, voi scrivete, loro telefonano. Alle due io sono a pranzo. Quando tu finisci di mangiare lui prende il suo motorino, noi torniamo a casa, voi sentite il notiziario in televisione e loro dormono un po'. La sera, se io ho voglia, tu bevi qualcosa con gli amici.

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