Per prendere un granchio - Materiali didattici di Scuola d'Italiano Roma a cura di Roberto Tartaglione

PER PRENDERE
UN GRANCHIO

Una lettura facile, note ed esercizi sul presente indicativo. I più curiosi troveranno anche qualche informazione su Chuang Tzu, protagonista della storia nel link: l'ignoranza va imparata.

E per consolare gli studenti di livello medio e avanzato... be', provate questo test cliccando qui)

Livello elementare 1

La storiella che riportiamo qui di seguito ci sembra molto bella e - per quel che riguarda la lingua - è adatta a studenti di livello elementare. L'abbiamo tratta da Lezioni Americane di Italo Calvino (Garzanti, 1988). A proposito, non avete letto questo libro? È gravissimo! Correte subito a comprarlo.

Un giorno il re chiede a Chuang-Tzu - il più bravo pittore della Cina - il disegno di un granchio.
Chuang-Tzu risponde: "Ho bisogno di cinque anni di tempo e di una villa con dodici servitori!".
Il re acconsente.
Dopo cinque anni il re va nella villa per vedere l'opera di Chuang-Tzu, ma scopre che il disegno non è ancora cominciato.
"Ho bisogno di altri cinque anni per finire il mio lavoro" dice Chuang-Tzu.
E il re acconsente di nuovo.
Dopo altri cinque anni torna nella villa per vedere se il disegno è pronto.
Chuang-Tzu allora prende in mano un pennello e in un momento, con un solo gesto, disegna un granchio, il più perfetto granchio mai visto.

Un giorno il re /chiedere/ _________________ a Chuang-Tzu - il più bravo pittore della Cina - il disegno di un granchio.
Chuang-Tzu /risponde/ ________________: "/io avere/ ______________bisogno di cinque anni di tempo e di una villa con dodici servitori!".
Il re /acconsente/ _________________.
Dopo cinque anni il re /andare/ ________________ nella villa per vedere l'opera di Chuang-Tzu, ma /scoprire/ ________________che il disegno non /essere/ _______ ancora cominciato.
"Ho bisogno di altri cinque anni per finire il mio lavoro" /dire/ __________ Chuang-Tzu.
E il re acconsente di nuovo.
Dopo altri cinque anni /tornare/ ______________nella villa per vedere se il disegno è pronto.
Chuang-Tzu allora /prendere/ ________________in mano un pennello e in un momento, con un solo gesto, /disegna/ _________________un granchio, il più perfetto granchio mai visto.

Un giorno il re chiede _______ Chuang-Tzu
Il re chiede il disegno _______ un granchio.
Chuang-Tzu risponde: "Ho bisogno _____ cinque anni di tempo
Ho bisogno ______ una villa con dodici servitori!".
Dopo cinque anni il re va ______ villa per vedere l'opera di Chuang-Tzu
"Ho bisogno di altri cinque anni ______ finire il mio lavoro"
Chuang-Tzu allora prende _____ mano un pennello
Chuang-Tzu ______ un momento disegna un granchio
Chuang-Tzu disegna un granchio _____ un solo gesto

_____ giorno ____ re chiede a Chuang-Tzu - ____ più bravo pittore della Cina - ___ disegno di ____ granchio.
Chuang-Tzu risponde: "Ho bisogno di cinque anni di tempo e di _____ villa con dodici servitori!".
Dopo cinque anni il re va nella villa per vedere ____opera di Chuang-Tzu, ma scopre che ____ disegno non è ancora cominciato.
"Ho bisogno di altri cinque anni per finire _____ mio lavoro" dice Chuang-Tzu.
Chuang-Tzu allora prende in mano _____ pennello e in ____ momento, con ____ solo gesto, disegna ____ granchio, _____ più perfetto granchio mai visto.

1.a) Chuang-Tzu è un pittore
1.b) Chuang-Tzu c'è un pittore

2.a) In Cina è un re
2.b) In Cina c'è un re

3.a) Nella villa sono dodici servitori
3.b) Nella villa ci sono dodici servitori

4.a) In cinque anni il disegno non è pronto
4.b) In cinque anni il disegno non c'è pronto

5.a) Vicino a Chang-Tzu è un pennello
5.b) Vicino a Chang-Tzu c'è un pennello

VERBI IN -ARE	VERBI IN -ERE	VERBI IN -IRE
TERMINAZIONI DEI VERBI REGOLARI
- O - I - A - IAMO - ATE - ANO	- O - I - E - IAMO - ETE - ONO	- O - I - E - IAMO - ITE - ONO
(Abbiamo scritto in rosso le terminazioni diverse fra i verbi in -are, -ere, -ire.* Quelle in blu sono uguali in tutti e tre i gruppi)*

VERBI IN -ARE	VERBI IN -ERE	VERBI IN -IRE
ESEMPI DI PRESENTE REGOLARE
comincio cominci* comincia cominciamo* cominciate cominciano disegno disegni disegna disegniamo disegnate disegnano torno torni torna torniamo tornate tornano	chiedo chiedi chiede chiediamo chiedete chiedono prendo prendi prende prendiamo prendete prendono vedo vedi vede vediamo vedete vedono	acconsento acconsenti acconsente acconsentiamo acconsentite acconsentono scopro scopri scopre scopriamo scoprite scoprono
Molti verbi in -iare* rifiutano la doppia -i-: per questo la seconda persona singolare del presente è cominci (e non comincii) e la prima persona plurale è cominciamo (e non cominciiamo) Un piccolo gruppo di verbi in -iare, invece, accetta la seconda persona singolare con la doppia -i-, ma nella prima persona plurale la -i- è sempre una sola. Per esempio sciare (tu scii, noi sciamo); spiare (tu spii, noi spiamo). Altri verbi di questo secondo tipo in -iare sono amnistiare, avviare, deviare, espiare, inviare, ovviare, razziare rinviare, sviare.

VERBI IN -ARE	VERBI IN -ERE	VERBI IN -IRE
ESEMPI DI PRESENTE IRREGOLARE
ANDARE vado vai va andiamo andate vanno	ESSERE sono sei è siamo siete sono AVERE ho hai ha abbiamo avete hanno DIRE dico dici dice diciamo dite dicono	FINIRE* finisco finisci finisce finiamo finite finiscono
ATTENZIONE: Il verbo finire* (come circa altri 1.000 verbi italiani) ha queste terminazioni in -isco. I cosiddetti verbi regolari in -ire sono invece poco più di 70. Quindi questa forma "irregolare" è terribilmente importante!

VERBI IN -ARE	VERBI IN -ERE	VERBI IN -IRE
VERBI CON PRESENTE REGOLARE
cominciare disegnare tornare	chiedere prendere vedere	acconsentire scoprire

VERBI CON PRESENTE IRREGOLARE
andare	essere avere dire *	finire
* Il verbo dire si considera verbo del gruppo in -ere perché viene dalla forma latina di(ce)re; allo stesso modo funziona il verbo *fare, dal latino fa(ce)re*