Il nostro amico Marco D'Ottavi ha ripescato,
chissà come, un vecchio video che, in tempi remoti,
usavamo nelle nostre classi di italiano per
stranieri. Erano tempi in cui il
computer si vedeva solo nei film di fantascienza e
nelle classi ci sentivamo già molto moderni quando
avevamo modo di usare il videoregistratore.
Si tratta di una pubblicità - anni Ottanta - della
Vespa. La storia che viene rappresentata in pochi
secondi sembra fatta apposta per essere utilizzata
come materiale didattico con studenti stranieri.
A questo punto dovevamo decidere se riguardarci il
filmato e nostalgicamente pensare ai bei tempi
andati oppure provare a vedere se quel video
funziona ancora.
Be', abbiamo scelto la seconda opzione. |
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Speriamo di non
offendere nessuno suggerendo come usare questo
materiale. Siamo sicuri infatti che tutti gli insegnanti,
solo vedendolo una volta, avranno immediatamente mille idee
su come trasformarlo in uno strumento didattico.
Tuttavia abbiamo fatto anche qualche "elaborazione" del
video che a qualcuno potrà forse tornare utile.
E quindi per cominciare vediamoci il video originale.
VIDEO 01
- Versione originale
Certo: basta
chiedere agli studenti di raccontare la storia che vedono e
già questo sarebbe un ottimo esercizio. Ma se il livello di
italiano degli studenti è ancora un po' basso probabilmente
il lessico non è sufficiente per elencare tutte le azioni
che i ragazzi compiono. Quindi forse vale la pena guardare
una volta il video con dei sottotitoli aggiunti da noi.
VIDEO 02
- versione con sottotitoli
A questo punto si può forse provare a far raccontare agli
studenti la storia seguendo lo svolgersi delle azioni sul
video senza sottotitoli.
Ancora troppo difficile? I verbi necessari non sono stati
ancora memorizzati? Ok. Allora - per prima cosa -possiamo guardare il video con il supporto di un vocabolario illustrato
ancora meglio e più lentamente
VIDEO 03
- Illustrazione delle azioni
Bene. Ora bisognerà proprio che gli studenti provino a
raccontare questa storia. All'inizio sarà un po' difficile
seguire il video originale. Ma gli insegnanti hanno sempre
la possibilità di fare un "click" per fermare l'immagine
dando così ai poveri telecronisti la possibilità di
riprendere fiato.
Ma forse... i vostri studenti sono già abbastanza bravi e
riescono a raccontare la storia "in tempo reale" senza
difficoltà? Sanno già raccontarla al passato prossimo, al
futuro e perfino al passato remoto? Mamma mia! L'hanno anche
raccontata mettendosi i maschi nei panni di lui e le femmine
nei panni di lei? Addirittura qualcuno ha provato a
raccontare la storia così come la avrebbe raccontata la
vecchia nonna della ragazza? Ma allora sono bravissimi.
E per loro abbiamo escogitato un esercizio più complicato.
Raccontare la storia... partendo dalla fine! Come?
Va bene... senza dare troppe spiegazioni, la prima volta
possiamo utilizzare un video sottotitolato per capire il
gioco. Eccolo qua.
VIDEO 04
- Storia al contrario con sottotitoli
Capito il
gioco? Bene. ora vediamo se i vostri studenti sono in grado
di fare la stessa cosa senza l'aiuto dei sottotitoli!
VIDEO 5 -
Storia al contrario senza sottotitoli
Stanchi di vedere sempre la stessa storia? Eppure basta
spostare qualche fotogramma e questa storia può tornare
nuova! Come? Guardate questo video e chiedete agli studenti
di raccontarlo
VIDEO 6
- Storia alternativa
Lo sappiamo:
anche senza bisogno dei nostri suggerimenti anche voi avrete
pensato di utilizzare questo video in altri mille modi.
Comunque... se avete studenti fantasiosi, ma davvero
fantasiosi, potete guardare anche il link qui sotto. E la
storia si arricchirà di molti altri dettagli!
CLICK PER STUDENTI FANTASIOSI
5 PROVE DI FANTASIA
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Un vecchio video pubblicitario
che è una miniera di spunti per una lezione di
italiano in una classe di studenti stranieri...
di qualsiasi livello.
