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Hinweise zur Selbsteinschätzung des Sprachniveaus

Die Einteilung der Kursteilnehmer/innen der Studienstifung in die verschiedenen Lerngruppen erfolgt am ersten Unterrichtstag anhand der Beurteilung durch die didaktische Leitung der Sprachschule auf der Grundlage eines mündlichen oder schriftlichen Tests. Hierbei werden neben den italienischen Sprachkenntnissen die Interessen, Ziele sowie weitere Lernvoraussetzungen (z.B. Kenntnisse anderer romanischer Sprachen; bisheriger Bildungsweg) des/der Kursteilnehmer/in ebenso wie die Anzahl der Kursteilnehmer/innen berücksichtigt. Dennoch ist es hilfreich, das eigene Sprachniveau bereits im Zuge der Anmeldung für den Sprachkurs zu bestimmen und anzugeben. Die folgenden Hinweise dienen dabei der Selbsteinschätzung.

Anfänger (0/ A1)

Ich habe keine Italienischkenntnisse oder nur minimale Kenntnisse (da ich bereits eine andere romanische Sprache spreche oder einen Italienischkurs besucht habe).
Grammatik: Ich verfüge über keine oder geringe Kenntnisse, z.B. der Kongruenzregeln für Wortendungen oder der Verbformen im presente oder im passato prossimo indicativo. 
Wortschatz: Ich verfüge über geringe Wortschatzkenntnisse bzw. über einen Grundwortschatz von 300-500 Wörtern, z.T. hergeleitet aus anderen Fremdsprachen (z.B. Französisch, Spanisch, Latein,...).

Grundstufe 1 (A1/A2)

Grammatik: Ich verfüge über grundlegende Kenntnisse. Ich weiß, wie Wortendungen in Kongruenz gebracht werden.  Zudem kann ich das passato prossimo und das imperfetto ohne größere Schwierigkeiten bilden und weiß, wann die jeweilige Zeitform anzuwenden ist. Ich kann sowohl die direkten (lo/la/li/le) als auch die indirekten Pronomen (gli/le) anwenden.
Wortschatz: Ich verfüge über einen Wortschatz von mindestens 700 Wörtern. Dieser besteht nicht nur aus „internationalen“ Wörtern (ciao, vino, pizza, mamma,...), sondern auch aus mindestens 300-400 Wörtern, die sich nicht aus anderen romanischen Sprachen herleiten lassen.

Grundstufe 2 (A2/B1)

Grammatik: Ich kann alle Zeitformen im Indikativ anwenden, d.h. im presente, passato prossimo, imperfetto und trapassato prossimo. Ich kenne auch schon einige Formen im futuro; das passato remoto ist mir allerdings noch nicht bekannt. Ich kann Verben im Condizionale und Imperativ anwenden. Ich kann sowohl die direkten (lo/la/li/le) als auch die indirekten Pronomen (gli/le) benutzen und weiß, wie doppelte Pronomen (glielo/gliela/gliele/glieli/me lo/ te la/...) angewendet werden.
Wortschatz: Ich verfüge über einen Wortschatz von mindestens 1.000 Wörtern und kann Gespräche im Alltag bzw. über vertraute Themen ohne größere Schwierigkeiten aufrecht erhalten.

Mittelstufe (B1/B2)

Grammatik: Ich kenne, zumindest aus der Theorie, alle italienischen Verbformen im Indikativ, Konjunktiv und Imperativ, auch wenn ich sie noch nicht alle fließend anwenden kann. Dies gilt insbesondere für „seltenere“ Verbformen, wie z.B. das passato remoto oder selten genutzte unregelmäßige Verben. Ich mache keinerlei grundlegende Fehler hinsichtlich der Kongruenzregeln für Wortendungen und kann aktiv die direkten, indirekten sowie die doppelten Pronomen (li/ glielo/ me ne/...) verwenden.

Wortschatz: Ich verfüge über einen Wortschatz von über 1.000 Wörtern und kann Gespräche im Alltag bzw. über vertraute Themen ohne Schwierigkeiten aufrecht erhalten.

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